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8个月休学“种太阳”,李可欣所做的这一切,起源于一张广告。去年清明节前一天,李可欣回宿舍,楼下广告栏上,一张图片映入眼帘,一个小男孩双眼睁得很大,却空洞无表情。图片下面是一位学长的呼吁:请大家关心罗田的留守儿童。这位研究生学长曾在罗田县胜利中学支教,与野菊坳中心小学的孩子们有过接触。李可欣说,那天,她在图片前伫立良久。

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“可是”,苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的承传者,他不但要有相当的智慧,还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?”

统筹好城乡教育发展。要紧紧围绕落实建设统筹城乡综合配套改革试验区的奋斗目标,大力推进城乡教育统筹发展,着力破除制约城乡教育协调发展的瓶颈,优化教育资源配置,统筹解决“农村人口、城市人口、流动人口”这“三类人口”的教育问题,努力缩小“区域之间、城乡之间、学校之间”这“三个差距”,统筹推进“学生发展、教师发展、学校发展”这“三个发展”,建立健全制度科学、统筹协调、权利平等、机会公平的城乡教育统筹发展的体制机制。

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  新华网福州10月21日电(记者沈汝发)一些学校在升学考试中将艺术考级与之挂钩,中国音乐家协会副主席、著名音乐家徐沛东认为,艺术考级是为了普及音乐文化,不应该和升学加分挂钩。

2.关于法制教育

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至于有部分董事部声称事前被蒙在鼓里的问题,他说:“董事部到底懂不懂,我们没有管到那么细,一般上都是,董事长、家协致函来,我们就当作是有代表性的组织,可能30个董事中有3个持不同意见,他们应该在内部反映或找出折衷的方法,我们没有兴趣介入,也没有时间去进行协调。”

责编 左文亮

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